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黄子阳(2013年广州考生,入学成绩714分,高考理科662分,现就读中国人民大学) 陈宏达(2013年广州考生,入学成绩717分,高考理科625分,现就读中山大学)

一、请谈谈你所在奥班的情况。
黄子阳:高中时期我一直待在奥班,奥班的学习氛围很好,大家都比较自觉地学习,老师也抓得很严,但又不是一味的严格,而是张弛有度;竞争很激烈,同学们都不断向年级前列发起冲击,但不会因为学习的竞争而影响同学情谊;老师的配备都是校内一流的水平,在传授知识的同时能够培养我们的学习习惯。
陈宏达:我所在的19班是一个积极向上、团结友爱的集体,各方面都是年级的领头者,是其他班级的榜样,也是我们的骄傲。课堂内,我们享受老师幽默有趣的讲课方式,课堂气氛活跃,有深度思考的提问,也有交流中的欢乐笑声。课堂外,同学们打成一片,成为生活中的好朋友,互帮互助,也成为学习中的好战友、好对手,相互交流、互相促进。我很荣幸自己能在如此优秀的班级里学习,能够被如此优秀的老师指导。高中的三年里,老师们不仅教会了我们许多知识,教会了我们很多做人的道理,同时也很关心我们的生活。尤其是班主任,一直在人生的道路上引导着我,得利时劝我稳住,失利时给我鼓励。
二、奥班的学习与普通班有什么不同?
黄子阳:奥班的学习与普通班不同的地方在于两点,一是竞争激烈,如果不能持之以恒地努力,很快就会“不进则退”,在这个基础上对学生的自觉程度要求更加高,除了正常的自习时间,我们还要学会适度地“加码”。二是强度大,奥班的老师也会考虑全班的整体水平,但无论如何知识的传授上面肯定是比普通班的档次更高,如果只会死记硬背,是不能在奥班的学习中保持优势的,奥班真正的目标学生(我的理解)是能够将聪明用在学习中并且不断努力的学生。
陈宏达:奥班的学习任务会相对繁重,老师的要求也会更多、更为严格。奥班的老师都很优秀,他们有着丰富的教学经验、独特的教学方法,常与学生交流,从而找到一种更为合适的教学方式,更利于学生学习。每次考试后,他们做的总结反思不会比我们少,反而更多。最重要的一点,奥班的学习氛围好,特别是自习课,每个人都是那么投入、认真。此外,我们的学习有独立的思考,也有相互交流的浪潮。
三、奥班的同学是一群什么样的同学?
黄子阳:就我自己的经验而言,奥班的同学首先是一群学习很好的同学。我的同学很多都在“985”,“211”大学就读,他们勤奋而聪明。但他们又不只是只会学习的学生,奥班学生的才华也是十分出众的。我记得我当年我们十七班包揽了校内很多团体奖项。我们不仅学习优秀,还能在社团中担任骨干(包括社长等管理职务),在校运会上勇夺金牌,在合唱比赛上放声高歌。我们每个人的综合素质,我们集体的凝聚力,都是普通班难以超越的。
陈宏达:奥班的同学具有较强的学习能力以及较好的学习基础。此外,他们善于交际,集体荣誉感强,十分团结,是非常优秀的一群同学。考场上,我们进行无声的战争,考场外,我们是关心对方的好朋友。很多人认为奥班的同学是学习的机器,只会学习,是书呆子,其实不然。他们学习认真、不含糊,同时也多才多艺,性格活泼开朗。我们几个奥班在各种比赛中都能脱颖而出,比如运动会,红歌赛,艺术节,各种球类比赛等。
四、你所在奥班,有多少与你来自同一地区或县的同学,他们的表现如何?
黄子阳:我所在的奥班大概有十来个广州学生,我自己也算半个(因为我初中在广州就读),广州学生在这边其实并不会不适应,毕竟是广佛同城化,生活条件也不差。广州学生的总体表现是很好的,扎实的基础知识,较多的社会阅历能够让他们有一定的优势,但是相对而言,广州出来的同学的普遍努力程度没有肇庆、清远地区的同学高。
陈宏达:我家乡比较远,所以整个学校也就只有一个和我来自同一个县,但并不在19班。如果说是初中上学与我来自同一地区,我们19班倒有六个左右。他们都是很优秀的同学,各有长处。有的成绩很好,曾是广州海珠中学当之无愧第一人,高中时在年级也总是稳列前茅;有的工作能力强,还有的音乐造诣深、绘画能力强等。总的来说,来自广州的同学的各方面素质还是很不错的,能力强,态度好,成绩自然好。
五、请介绍一个你熟悉的与你来自同一地方的奥班同学。
我们比较熟悉的同学就是颜子翔同学(2013年广州考生,入学成绩725分,高考理科611分,现在读华南理工大学)。
黄子阳:他不仅是我高中同班同学,也是我的初中同班同学,舍友。我们经历了一段长达六年的同窗时光,他给我最深的印象就是勤奋、低调。他不一定在平时的课堂上多吸引老师的关注,但是成绩总是排在前列。生活中,他也是个很有意思的人,我们经常一起谈天说地,聊各种各样的事情。
陈宏达:他是17班的颜子翔,我的小学、初中、高中同学,所以我们平时交流的比较多。他不但成绩好,其他方面(比如体育、跳舞等)也都很棒,可以说是全面发展。其中,他在信息技术和数学方面尤为突出,一方面,他感兴趣,另一方面
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