为交流广东省各高中“整本书阅读”教学经验，提升教师的理论与实践水平，引领高中英语整本书阅读研究与实践，同时为教师们提供可操作性的教学示范，从而达到提升英语学科自主阅读和阅读素养的目标，2021年5月26日，广东省英语整本书阅读教学专题研讨会在我校举行（因疫情情况地点改在金禧大酒店）。我校英语课组科长王颖、高一英语科组长黄玲玲带领高一教师朱家琪、刘宁参与会议，两位老师在会议上围绕《道林格雷的画像》一书进行导读课、精读课的说课展示，一致得到省、市教研员好评与赞扬，对我校英语课组在开展英语整本书活动作出的成果作出肯定。
我校参会教师与佛山市高中英语教研员廖明生（左三）、佛山市南海区高中英语教研员王宗迎（右一）合影留念
会议初始深圳市高中英语教研员，正高级教师王卫明围绕整本书阅读的开展作出讲话，明确整本书阅读在补充常规英语教材，拓展英语教学深度和广度方面起着举足轻重的作用。市教研员廖明生在接下来的分享中提到佛山英语整本书阅读在广东省内开展地如火如荼，在未来的英语教育中必将成为提高学生英语综合素养不可获取的一部分。
接着我校高一英语教师刘宁上台汇报，以《道林格雷的画像》一书导读课为主要内容，展开说课。她在展示中以“导”为核心，以“读”为目的，提出在导读课中应该关注学生阅读兴趣的提升，介绍书本作者以及写作背景，在特定的时代背景下，学生才能理解小说主题的意义。其次在小说情节的推测环节，以书本插图，书内任务引言为线索，将小说的情节部分地串联起来，让学生产生浓厚的阅读兴趣。说课完毕后云浮市教研室副主任林健进行评课，他认为本节课重点为培养学生核心素养，在课堂中通过插图，电影片段的方式，极大的吸引了学生阅读的好奇心，并在最后通过理解对故事进行改写的方式进行输出，充分的提高学生思维品质。
刘宁说课汇报
英语整本书阅读的导读课非常重要！同时，读中解析帮助学生关注语言知识和学习能力的提升，例如对篇章的阅读和解析，也是整本书阅读非常具有意义的一部分。随后我校高一教师朱家琪，在阅读《道林格雷的画像》文本的基础上，以片段赏析及读后续写为中心，开展说课。她在说课中带领学生赏析书中文本，体会修饰词的重要性，结合插图与文字，体会英语小说的语言魅力。读完后马上做出示范，引导学生进行输出，开展仿写活动，通过文字“苍白”版和丰富版的对比，让学生能够意识到修饰词的重要性以及如何去自行通过修饰词进行写作，此节课不仅关注整本书阅读，对学生读后续写也能够创造意义和价值。
朱家琪说课汇报
会议的最后深圳市高中英语教研员、正高级教师王卫华对今后英语整本书阅读的开展进行了工作部署以及活动总结。他提出，英语整本书阅读是为了培养学生阅读品格，促进思维发展，今后将以“三多”研究为纲，即多维度、从阅读策略、思维方法，文化积淀各方面齐头并进；多形式，即读后分享，作品原地，编剧改编，充分促进学生思维品质的发展；多平台，即报告会，舞台剧，配音秀，作品展等多种形式提供给学生，让他们能够享受阅读并且从阅读走向“悦读”真正的将整本书阅读融入学习和生活中，真正的乐在其中。
文字：刘宁
图片：黄玲玲 |
