2021年4月19日，我校冯敬欢老师的广东省课题《基于区域认知的高中地理研学案例研究》开题会议在学校会议室举行，地理科组邀请了广东省教育研究院教材研究室教研员施美彬老师、南海区教育发展研究中心副主任程益贵主任、桂城中学地理科组长熊星灿老师给课题作开题指导。
会议开始，学校科研室主任谢期繁老师作为主持人隆重的介绍了莅临指导的三位专家，并对开题会议的议程作简介，接着是冯敬欢老师做开题报告，冯老师从课题的研究背景、研究内容、研究计划、预期成果四个角度详细的阐述了课题的内容，最后由三位专家就课题的内容作出专业的点评。
熊星灿老师充分肯定了冯老师的课题安排和研究计划，并提出建议：一是离结题时间还要一年半，时间较紧，要抓紧落实课题的计划，论文的分工要细致、明确；二是在课题经费上，争取让学校提供帮助。南海区教研主任程益贵老师指出：一是要界定研学案例的来源和类型，二是要充分发挥研学对学生地理核心素养的促进作用，通过对案例的研究，学生会有怎样的收获。在肯定前两位老师评价的基础上，广东省教研员施美彬老师高度评价了该课题，指出此课题亮点突出——目标明确、实践研究法得当、研究基础好，课题组老师专业化水平高。同时重点讲解了该地理课题的研究方法，必须注意核心概念的界定，包括课题中的区域认知、高中地理的新课标的要求、研学案例的定义、研学活动如何开展等，每一次研学活动的具体目标、策略需明确，施美彬老师尤其提出，区域认知是新课标下地理核心素养的重要组成部分，高中地理的研学是解决日常教育教学中难以解决的问题的，因此课题开始，一是要明确研学的目标，是要解决什么问题或者要达到什么目的，是解决学生学习中的问题，还是教学中的问题；二是在课题研究上，要体现育人目标，要体系化、循序渐进。
在三位专家点评后，课题组成员对课题的进一步开展及研究思路清晰了许多，也更有信心为课题的中期审查作准备！同时，学校教研室主任谢期繁老师，亦表示，此课题为近两年学校极为难得的省课题，实在来之不易，因此，学校将尽可能的给予对课题给予支持和奖励，以鼓励越来越多的老师来参与课题研究，提高教师的专业化水平！
冯老师做开题报告
三位专家专业点评
地理科组全体老师与专家们合影留念
文字：冯敬欢 房细木 |
